Nauczyciel – stażysta, czyli jak sobie poradzić w szkole

Szkolna biurokracja

Przepisy określające funkcjonowanie szkoły zostały zawarte w „Ustawie o systemie oświaty”, „Karcie Nauczyciela” oraz właściwych rozporządzeniach. Początkujący nauczyciel powinien też zapoznać się z dokumentacją szkoły: statutem, programem (planem) rozwoju szkoły, programem wychowawczym i profilaktycznym, wewnątrzszkolnym systemem oceniania, szkolnym zestawem programów nauczania, planem mierzenia jakości pracy szkoły oraz regulaminami: rady pedagogicznej i samorządu szkolnego. Należy też znać przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy (w tym celu organizowane są specjalne szkolenia). Pedagog musi również nauczyć się, jak prowadzić szkolną dokumentację (dzienniki, arkusze ocen, arkusze obserwacji), sporządzać sprawozdania wymagane przez dyrektora, pisać plany wynikowe i plany wychowawcze zgodnie z określonymi przez dyrekcję szkoły zasadami.

Realizując zajęcia nauczyciel powinien wykazać się umiejętnością ich przygotowania, prowadzenia i omawiania. W tym celu musi posiąść umiejętność konstruowania poprawnego konspektu (scenariusza zajęć). Stażysta powinien pisać konspekty do wszystkich przeprowadzanych lekcji – dzięki temu zyska umiejętność planowania poszczególnych ogniw lekcji, będzie mógł dokonywać analizy i samooceny, świadomie precyzować cele lekcji, dobierać metody i formy pracy, dokonywać ewaluacji.

Samokształcenie, doskonalenie i kursy

Obowiązkiem młodego nauczyciela jest także uczestniczenie we wszelkich formach doskonalenia zawodowego. Pedagog dbający o swój rozwój korzysta m.in. z oferty ośrodków doskonalenia nauczycieli, szkoleń prowadzonych przez instytucje związane z edukacją i oświatą oraz wydawnictwa edukacyjne. W macierzystej szkole stażysta jest zobowiązany brać udział w posiedzeniach rady pedagogicznej, szkoleniach wewnątrzszkolnych, warsztatach itp. Warto, by korzystał ze spotkań i konsultacji prowadzonych przez doradcę metodycznego z ośrodka doskonalenia nauczycieli, a także obserwował lekcje otwarte innych nauczycieli. Uczestnicząc w tego typu zajęciach, wspólnie z koleżankami i kolegami ze swej szkoły, młody nauczyciel integruje się i identyfikuje z placówką, w której podjął pracę. Dobrze widziana jest także publikacja prasowa na łamach prasy pedagogicznej lub podobnego portalu internetowego (szczególnie wskazana w trakcie realizacji kolejnych stopni awansu zawodowego).

Nauczyciel powinien dbać o kontakt z uczniami oraz zdobywać wiedzę na temat ich warunków rodzinnych i materialnych, a także wzajemnych relacji w klasie. Wychowawca musi zadbać o dobre kontakty z rodzicami, nawiązać współpracę z pedagogiem szkolnym, poradnią pedagogiczno-psychologiczną, a także z instytucjami lokalnymi: policją, ośrodkiem zdrowia, ośrodkami kulturalno-oświatowymi, ośrodkami pomocy społecznej. Wszystko dla dobra uczniów...